• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to footer

Digging the Digital

Vol Blogdrift!

  • /Now
  • Nieuw? Start hier
    • Blogroll
    • Tag Index
  • Startgids Mastodon
  • WordPress en Indieweb
    • WordPress en het indieweb
    • Hoe gebruik je IndieAuth met WordPress
    • WordPress en webmentions
    • WordPress en Micropub
    • WordPress en de Post Kind plugin
  • Notities
  • Bookmarks
  • Likes

samenwerken

Het Spotify-model blijkt niet te werken voor Spotify

2 May 2020 door Frank Meeuwsen 5 Comments

Geregeld hoor ik van (grotere) organisaties dat ze overstappen op een nieuw model van samenwerken en managen. Ze gaan zich organiseren in squads of in tribes en ze houden het befaamde Spotify-model als blauwdruk voor het toekomstige succes.

Nu blijkt dat model toch niet zo succesvol te zijn. Een oud-werknemer schrijft een uitgebreid artikel met de redenen waarom dit model niet eenvoudig is te kopiëren en in elke andere organisatie is te gebruiken

It was not really agile. It was just not-waterfall.

Natuurlijk moet dat geen verrassing zijn. Wat bij Spotify werkt, is geen garantie dat het bij andere organisaties wel werkt. Het is echter nog verrassender, hun eigen beschreven model heeft ook binnen de eigen organisatie nooit goed gewerkt.

De originele auteurs hebben altijd gezegd dat het beschreven model een ambitie is voor de organisatie, geen vaste set regels. Maar als je als organisatiecoach of veranderexpert een succesvolle dienst ziet als Spotify én je leest over hun interne organisatie, dan zijn die voetnoten makkelijk langszij te leggen.

De auteur geeft een aantal tips wat dan wel te doen. Het is niet zo dat het model compleet is mislukt. Maar je kunt het wel zien als een organisch denkmodel, een startpunt om je organisatie anders in te richten. De kans is groot dat je zelf op andere ideeën en indelingen komt. Dat is prima. Als het je organisatie maar succes brengt.

Spotify’s Failed #Squadgoals

Opgeslagen onder: random Tags: organisatie, samenwerken, spotify

De vage lijn tussen onderwijs en de rest van de wereld

22 January 2011 door Frank Meeuwsen Leave a Comment

Ik ben de laatste maanden behoorlijk actief op de Hogeschool Utrecht als docent Digital Media & Culture (om het beestje maar een naam te geven) waarin ik lesgeef in crossmediaal denken, digitale media toepassingen, marketing, sociologie en psychologie. Naast de gebruikelijke bronnen om (recente) informatie te verzamelen over deze materie kom ik geregeld op nieuwe plekken terecht.

En van die plaatsen is 21edingen.nl. Deze site is opgezet door Surfnet met als belangrijkste doel docenten kennis te laten maken met de toepassingsmogelijkheden van digitale hulpmiddelen in het onderwijs. een erg fraai initiatief en een eerste inhoudelijke blik geeft mij ook wel wat handvatten om digitale media verder toe te passen in mijn colleges. Maar wat ik me afvraag is waarom de site specifiek bedoeld is voor docenten en onderwijsondersteuners? Natuurlijk moet je een wat specifieke doelgroep hebben, maar de informatie die ik hier vind (en vrij toegankelijk is) kan voor zoveel meer doeleinden worden gebruikt. Als ik de lessen en inzichten zo lees, kan ik me heel goed voorstellen dat dit ook door trainers, coaches, commerciële partijen gebruikt kan worden.

Kom je wel op een volgend interessant punt: de rechten. De complete cursus wordt aangeboden als een Creative Commons licentie (cc-by-sa) waarbij je de stof vrij mag gebruiken, iedereen de cursus mag overnemen en aanpassen, op voorwaarde dat de naam van de originele maker genoemd wordt en dat afgeleide werken onder dezelfde licentie ter beschikking worden gesteld. Nadat de cursus is overgenomen op een eigen domein kan de beheerder eenvoudig wijzigingen doorvoeren en nieuwe eDingen toevoegen. Hoe zou je daar als commerciële trainer mee om moeten gaan? Aanpassen van je eigen verdienmodel want de cursus moet je weer vrij beschikbaar stellen? En de belangrijkste vraag die ik me al vaker stel als het om Creative Commons gaat: Hoe controleer je dit? In essentie is CC een prachtig model, ik gebruik het voor mijn eigen presentaties en veel content, maar ik heb geen controlemiddel om na te gaan of het effectief is. Of mensen inderdaad mijn presentaties op een juiste manier hergebruiken.

Al met al merk ik door mijn onderwijswerk dat er enorm veel initiatieven zijn vanuit het Hoger Onderwijs en andere partijen om digitale media en leermiddelen meer gemeengoed te maken. Tegelijk zoekt het bedrijfsleven naar goede content, leerprogramma’s en inzichten om de veranderende omgeving eigen te maken. Daar moet toch een marktplaats tussen kunnen zitten…

(Foto: rguerra)

Opgeslagen onder: Uncategorized Tags: onderwijs, samenwerken, surfnet

Footer

Wat is dit?

Frank MeeuwsenDigging the Digital is de digital garden of commonplace book van Frank Meeuwsen. Onderwerpen variëren van indieweb tot nieuwsbrieven, bloggen, muziek en opvallende gebeurtenissen op het internet.

Meer Frank

Bloghelden - De definitieve geschiedenis van webloggend Nederland

Op deze dag

  • 2 years ago...
    • OPEN S02E35 – Deze mail is geen toeval. (Lees maar waarom)
  • 18 years ago...
    • Buutvrij voor de hele pod
    • Transparante PC schermen II
    • MSNBC zet weblogs in voor berichtgeving aardbeving
    • Great news from the Evernote camp
  • 20 years ago...
    • Scoopje…
    • gamelog
  • RSS
  • LinkedIn
  • GitHub
  • Mastodon
← An IndieWeb Webring →

Archives

  • Likes (268)
  • Bookmarks (267)
  • Notes (134)
  • Replies (53)
  • Articles (724)
  • All Posts

Digging the Digital staat op de state of the art server van Servebolt.
De snelste high-performance hosting met een sterke focus op schaalbaarheid en veiligheid.